Leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte maken meer vrienden op het reguliere onderwijs
Nieuw onderzoek van de Radboud Universiteit toont dat regulier onderwijs voor meer sociale inclusie zorgt dan speciaal onderwijs.
Eerste onderzoek naar stand van zaken inclusief basisonderwijs in Nederland
Het Nederlands Centrum voor Onderwijs en Jeugdzorg (NCOJ) deelt onderzoek naar de stand van zaken van inclusief onderwijs bij 325 basisscholen.
Onderzoek naar redenen waarom leerlingen thuis komen te zitten
Het Kohnstamm Instituut heeft in opdracht van de Nederlandse Vereniging van pedagogen en onderwijskundigen onderzoek gedaan naar de factoren voor thuiszitten.
Vernieuwde handreiking beschrijft wettelijk kader bij het afwijken van onderwijstijd
Ingrado brengt samen met de Inspectie van het Onderwijs de handreiking uit om onderwijs en zorg te combineren binnen de wettelijke kaders.
