Tien basisscholen in Gorinchem besloten al in 2005 om meer inclusief te worden. Ze spraken af samen te werken en leerlingen in principe niet meer naar speciale scholen te verwijzen. Gaat dat niet ten koste van de kwaliteit van het onderwijs? Of de aandacht voor kinderen zonder beperking?

Tien basisscholen in Gorinchem besloten al in 2005 om meer inclusief te worden. Ze spraken af samen te werken en leerlingen in principe niet meer naar speciale scholen te verwijzen. Hoe financieren ze dit?

Tien basisscholen in Gorinchem besloten al in 2005 om meer inclusief te worden. Ze spraken af samen te werken en leerlingen in principe niet meer naar speciale scholen te verwijzen. Hoe pakten ze het aan. Er werd bewust gekozen voor co teaching en teamwork.

Tien basisscholen in Gorinchem besloten al in 2005 om meer inclusief te worden. Ze spraken af samen te werken en leerlingen in principe niet meer naar speciale scholen te verwijzen. Hoe pakten ze het aan. Welke deskundigheid gingen ze ontwikkelen?

Tien basisscholen in Gorinchem besloten al in 2005 om meer inclusief te worden. Ze spraken af samen te werken en leerlingen in principe niet meer naar speciale scholen te verwijzen. Wat doen ze daar anders dan andere scholen en hoe ver zijn ze inmiddels?

Ook kinderen met diabetes zouden zorgeloos naar school moeten kunnen gaan. Maar voor veel kinderen is dat in de praktijk niet vanzelfsprekend. Scholen weten soms niet wat diabetes inhoudt of wat de leerkracht precies moet doen voor de juiste diabeteszorg. Of ze vinden dat diabeteszorg niet de verantwoordelijkheid van de...

Mozes (10) heeft een zware vorm van autisme én is extreem begaafd. Hij gaat naar de 1e klas van het Hoeksch Lyceum in Oud-Beijerland. Met zijn cijfers gaat het prima maar zijn autisme speelt hem parten op sociaal gebied.

Zelf vindt ze het ‘gewoon normaal’. Voor haar leerkracht was het wel even slikken. Lotte van 10 is blind, maar volgt onderwijs op een reguliere school. Inmiddels lacht juf Kirsten van den Bosch haar eerdere zorgen weg. Met goede wil, inzet van Kirsten, hulp van buiten en last but not least door Lottes...

Er wordt veel gepraat over leerlingen met een handicap in het reguliere onderwijs. Maar wat vinden zij er zelf van? Onze zuiderburen stuurden comedian Bert Gabriëls op pad en filmden zijn ontmoetingen.

Kinderen met ernstig meervoudige beperkingen krijgen medische zorg en ondersteuning meestal in speciale kinderdagcentra. Ze gaan ‘s ochtends in busjes naar die aparte centra en worden ‘s avonds teruggebracht naar huis. De Alkmaarse Klas op Wielen wilde die segregatie doorbreken. Daarom startte Roeland...

Ieder kind heeft recht op onderwijs. Ook kinderen met (meervoudige) beperkingen. Niet apart in zorgvoorzieningen, maar op een school van hun eigen keuze, in de buurt. Helaas is het in Nederland moeilijk om een reguliere school te vinden die bereid is de intensieve zorg te verlenen die kinderen met een beperking vaak...

Helemaal zonder slag of stoot ging het niet, maar de reguliere basisschool in de buurt accepteerde met liefde twee broertjes met Downsyndroom, nu 7 en 8 jaar oud. Omdat de oudste jongen groep 2 doubleerde, zitten ze nu allebei in groep 3, na de schoolvakantie in groep 4; ieder in een eigen groep want de school telt veel...

De 5 jarige Bram heeft een ernstige meervoudige beperking. Hij kan niet lopen en niet praten. Hij is dol op naar school gaan. Zijn moeder heeft zich ingezet om dit mogelijk te maken. Leer er meer over in bijgaande filmpje:

Diversiteit is de norm, de standaardstudent bestaat niet. Hoe ontwerp je het onderwijs zodanig dat je tegemoet komt aan deze diversiteit? Handicap + studie liet filmmaakster Marleen Buwalda hierover een documentaire maken. Lees hier meer over:...

Leonie Warringa is slechthorend en studeert geneeskunde. In het filmpje, "Studeren met een auditieve beperking", kun je zien wat de ervaringen van haar en haar medestudenten zijn.